انقلاب روایتی ناگفته برای نسل های جدید/علیرضا کمرئی

انقلاب روایتی ناگفته برای نسل های جدید/علیرضا کمرئی

پایگاه اطلاع رسانی و خبری جماران - تهران

http://www.jamaran.ir/fa/NewsContent-id_35876.aspx

بالندگی تربیتی جامعه نتیجه تعامل پویای شورای آموزش و پرورش است

بالندگی تربیتی جامعه نتیجه تعامل پویای شورای آموزش و پرورش است

http://eghtedaremalard.com/?p=20220

 

انتقال مفاهیم حقوق شهروندی به دانش‌آموزان

انتقال مفاهیم حقوق شهروندی به دانش‌آموزان

http://shahrwandan.ir/news/39311

انقلاب – روايتي ناگفته براي نسل های جدید                                                            

انقلاب روايتي ناگفته براي نسل های جديد                                    عليرضا كمرئي

مقدمه :

دراين نوشته با نگاهي گذرا به علل وقوع انقلاب اسلامي ايران از نگاه تحليل گران و   مفسران عرصه سياست، نارسائيها و كمبود هاي موجود در تبيين اين پديده به اجمال مورد توجه قرارمي گيرد .

ادامه نوشته

موانع پیش روی تحول بنیادین در آموزش‌وپرورش/آموزش‌وپرورش نیازمند رهبران تحول‌گرا

موانع پیش روی تحول بنیادین در آموزش‌وپرورش/آموزش‌وپرورش نیازمند رهبران تحول‌گرا      

          http://www.tasnimnews.com/Home/Single/138261

 

ادامه نوشته

آموزش وپرورش دولت یازدهم و موانع  درون سیستمی(مدیریت وساختار)

باسمه تعالی
آموزش وپرورش دولت یازدهم و موانع  درون سیستمی(مدیریت وساختار)
فرا روی برنامه های تحول
علیرضا کمرئی (کمریی) کمره ای  مدرس دانشگاه و کارشناس مسائل آموزش وپرورش
دبیر شهرستانهای استان تهران
گرچه عملکرد سرپرست فعلی آموزش وپرورش کشور «دکتر علی اصغر فانی »در گذشته، تا حد زیادی بیانگر دیدگاههای وی نسبت به موضوع تعلیم وتربیت وساحت های متعدد آن بوده است، اما  اشاره به بعضی اظهار نظر های وی در طول  هفته های اخیر تصویر روشن تری از دیدگاههای کنونی وی را ارائه می دهد.

مقاله کاملhttp://farhangiannews.ir/view-10954.html

http://farhangiannews.ir/telex-10954.htmlمقاله کامل

 گزینش شده http://www.tasnimnews.com/Home/Single/138261#

ادامه نوشته

بازگشت آرامش به آموزش و پرورش، پس از تلاطم رأی عدم اعتماد

بازگشت آرامش به آموزش و پرورش، پس از تلاطم رأی عدم اعتماد

جامعه > آموزش - علیرضا کمرئی(کمریی) کمره ای

سرانجام تلاطم روزهای گذشته آموزش وپرورش ،که در جریان رای عدم اعتماد به وزیر پیشنهادی شدت گرفته بود، به آرامشی نسبی مبدل گردید. معرفی علی اصغر فانی به سمت سرپرست وزارت آموزش وپرورش این باور را تقویت می کند که رئیس دولت قصد ندارد سکان کشتی تعلیم وتربیت را به دست عناصر نا آشنا و ناکارآمد با مدیریت تعلیم وتربیت بسپارد.

http://www.khabaronline.ir/detail/309303

http://www.hezare.com/showdetals/92913

http://www.hammihan.com/view/1907407

http://feydus.ir/ShowNews-113261.aspx

ادامه نوشته

وجه مشترک محورهای برنامه وزیر پیشنهادی آموزش وپرورش مشارکت است.

وجه مشترک محورهای برنامه وزیر پیشنهادی آموزش وپرورش مشارکت است.

علیرضا کمرئی

 

ادامه نوشته

دكترمحمد علي نجفي گزینه ای مقبول میان فرهنگیان

دكترمحمد علي نجفي گزینه ای مقبول میان فرهنگیان

« گزینه ای که در صورت انتخاب شدن ، به انتظار قاطبه فرهنگیان برای داشتن وزیری قدرتمند ، توانا و با تجربه در مدیریت کلان آموزش وپرورش ،پاسخی مناسب داده شده است.»

علیرضا کمرئی: مدرس دانشگاه ،کارشناش مسائل آموزش وپرورش

و دبیر آموزش وپرورش شهرستانهای استان تهران

ادامه نوشته

مهمترین چالش‌های پیش روی وزیر آینده/اقتصاد آموزش و پرورش دغدغه‌ای اساسی

یک کارشناس آموزشی در گفت‌وگو با تسنیم عنوان کرد:

مهمترین چالش‌های پیش روی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش

 
همین مبحث را منسجم تر با موضوع زیر در آدرس  وبلاگ مطالعه فرمایید: 
 
 گزینه ای که در صورت انتخاب شدن ، به انتظار قاطبه فرهنگیان برای داشتن وزیری قدرتمند ، توانا و با تجربه در مدیریت کلان آموزش وپرورش ،پاسخی مناسب داده شده است.»
ادامه نوشته

بررسی بخشی از عملکرد گذشته و مواضع فعلی

بررسی بخشی از عملکرد گذشته و مواضع فعلی

دکتر محمدعلی نجفی

علیرضا کمرئی مدرس دانشگاه ،کارشناش مسائل آموزش وپرورش و دبیر آموزش وپرورش شهرستانهای استان تهران

http://ilna.ir/news/news.cfm?id=96090

 معرفی دکتر محمدعلی نجفی به عنوان وزیر آموزش وپرورش دولت یازدهم،  تمرکز براقدامات و نقش ایشان را در دوران 9 سال وزارت ایشان در سالهای وزارتش بیشتر کرده است. اقداماتی که با توجه به اقتضائات سالهای 67 تا 76 ، و شرایط اجتماعی آن زمان، کاملا توجیه پذیر ومنطقی تلقی می شود. گرچه نگرش های خاص مدیریتی نیز، در این اقدامات تاثیر داشته است اما ، ضرورت اصلی، یافتن پاسخ مناسب برای مشکلاتی بوده است که در آن مقطع تاریخی، برای آموزش وپرورش وجود داشته است .بدیهی است تحلیل صحیح آن است که با ملاحظه دو عنصر زمان ومکان صورت گیرد.

 پایان جنگ تحمیلی وتغییر شرایط اجتماعی، تاثیر سیاست های جمعیتی گذشته در افزایش جمعیت دانش آموزی در سالهای منتهی به دهه  80  ، پدیدار شدن تدریجی ضعف کارایی درونی نظام آموزشی قدیم ،که 40 سال از عمر آن گذشته وریشه در مکتب خانه قدیم داشت، لزوم سیاست گذاری و توجه به کسانی که بدلیل شرایط جنگ تحمیلی از تحصیل بازمانده بودند،  ونیز ضرورت بکار گیری تمام نیروهای جامعه برای موفقیت در اداره این نهاد پر وسعت،با تعداد کثیر دانش آموزان در حدود  800000/ 17 (هفد میلیون وهشتصد هزار نفر) نفر در سال 1372وحدود5/1 (یک ونیم )میلیون نیروی فرهنگی،  از جمله عناصر تاثیر گذار بر اتخاذ رویکردهای جدید در دوران وزارت دکتر نجفی بوده است.

این تغییر شرایط جامعه نیاز، به تحولی اساسی در نظام آموزشی را ضروری می نمود . بعضی از اقدامات که در جهت حل مشکلات اتخاذ گردید عبارت بودند از:(1)

 

ادامه نوشته

چالشهای پیش روی وزیر جدید آموزش و پرورش /

چالشهای پیش روی وزیر جدید آموزش و پرورش /

 ترمیم حقوق معلمان در اولویت نجفی

http://farhangiannews.ir/telex-9920.html

http://www.mehrnews.com/detail/News/2110502

به گزارش خبرنگار مهر، تغییر کابینه در پی تغییر دولت‌ها از مهم‌ترین تحولات پس از هر انتخابات است. در این بین وزارت آموزش و پرورش همواره از حساسیت بیشتری برخوردار بوده و شاید به همین دلیل گزینه انتخابی این پست زیر ذره‌بین مجلس و دولت قرار دارد. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تعلیم و تربیت کشور از مهمترین دستگاههای دولت است و محمدعلی نجفی نیز وزیر پیشنهادی برای این وزارتخانه است که در صورت کسب آرای مجلس به عنوان دوازدهمین وزیر آموزش و پرورش بعد از انقلاب اسلامی بار دیگر به عنوان وزیر وارد ساختمان این وزارتخانه می‌شود.

ادامه نوشته

دکترمحمد علی نجفی گزینه ای مقبول میان فرهنگیان

دکترمحمد علی نجفی گزینه ای مقبول میان فرهنگیان

« گزینه ای که در صورت انتخاب شدن ، به انتظار قاطبه فرهنگیان برای داشتن وزیری قدرتمند ، توانا و با تجربه در مدیریت کلان آموزش وپرورش ،پاسخی مناسب داده شده است.»

http://farhangiannews.ir/view-9818.html

http://farhangiannews.ir/telex-9818.html

ادامه نوشته

تحلیلی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

                                                         

سند تحول بنیادین نه تحول زا بود و نه تحول آفرین/آموزش‌وپرورش از چالش‌‌ها خارج نشد

خبرگزاری تسنیم: یک کارشناس آموزشی گفت: سند تحول بنیادین تا به امروز نه تحول‌زا بوده ونه تحول آفرین و تا کنون نتوانسته،آموزش وپرورش را که با چالش های جدی روبه رو است از بن بست خارج کند،‌آیا در عین شتابزدگی در رابطه  با سند تحول عقب نمانده‌ایم؟
سند
ادامه نوشته

تشریح ایرادات نظام رتبه بندی معلمان

در گفت‌وگوی مشروح با تسنیم مطرح شد

تشریح ایرادات نظام رتبه بندی معلمان

سرویس: اجتماعی ، تاریخ: ۰۴/مرداد/۱۳۹۲ - ۰۹:۱۵ ، شناسه خبر: ۱۰۳۶۵۸

http://www.tasnimnews.com/Home/Single/103658

http://gozareshat.com/s.95656.news.html

http://www.amroolah.ir/shownews.php?idnews=41298

http://dall.ir/

فايل PDF مقاله  ومتن کامل مقاله

http://kanoonte.ir/upload/114/114_005.pdf

http://www.kanoonte.ir/showT.aspx?Lang=http://mh1342.ir/index.php?option=com_content&view=article&id=864&Itemid=71F&ID=0701785D5308785C5679

 علیرضا کمرئی(کمریی) کمره ای